Pembelajaran kooperatif membantu siswa mempelajari konsep dan keterampilan baru bersama-sama daripada secara mandiri. Ini memaparkan mereka pada budaya keluarga, etnis, dan perbedaan ras yang berbeda untuk menciptakan garis polarisasi yang lebih sedikit seiring bertambahnya usia anak-anak. Di sisi lain, banyak program pembelajaran kooperatif juga mengasumsikan bahwa siswa telah mengembangkan keterampilan sosial sepenuhnya ketika mereka mungkin tidak memilikinya. Ada beberapa poin penting yang perlu diingat ketika mengevaluasi pembelajaran kooperatif. Berikut adalah beberapa pro dan kontra.
Keuntungan dari pembelajaran kooperatif
1. Menciptakan keterampilan berpikir tingkat tinggi karena kebutuhan akan pengakuan keterampilan dan adanya empati.
Siswa tidak dapat mengetahui bagaimana membantu satu sama lain kecuali mereka saling mengenal. Hal ini memaksa mereka untuk mulai menggunakan keterampilan berpikir tingkat tinggi sehingga mereka dapat mengenali kesenjangan apa yang ada di tim mereka dan bagaimana kesenjangan tersebut dapat diselesaikan. Keterampilan ini merupakan bagian integral dari apa yang dibutuhkan komunitas kejuruan dalam hal kerja tim.
2. Ciptakan bentuk baru tanggung jawab individu.
Alih-alih bekerja menuju nilai individual yang mungkin tidak penting, siswa dalam kelompok dipaksa untuk bertanggung jawab kepada kelompok untuk mendapatkan nilai terbaik. Partisipasi yang adil menjadi perlu untuk mencapai hasil. Akan selalu ada siswa yang memberontak terhadap sistem seperti itu dan menolak untuk berpartisipasi, tetapi pembelajaran kooperatif memungkinkan untuk dengan cepat mengidentifikasi dan bekerja dengan siswa tersebut.
3. Meningkatkan tingkat partisipasi pribadi dalam pelajaran.
Di ruang kelas di mana mungkin ada 20 siswa, dapat dengan mudah membutuhkan waktu 45 menit untuk membuat semua orang berpartisipasi dalam pelajaran secara individu. Namun, dengan menciptakan lingkungan belajar kooperatif, setiap kelompok dapat dibentuk setelah periode percakapan satu sama lain sehingga semua orang berpartisipasi tanpa batasan waktu yang sama. Respon kelompok diberikan berdasarkan semua komentar individu sehingga setiap siswa memiliki sesuatu untuk dikatakan dalam pelajaran.
4. Meningkatkan harga diri pada beberapa tingkatan.
Ada siswa yang selalu merasa tersisih, tetapi pembelajaran kooperatif memberi mereka kesempatan untuk bersinar. Semua kekuatan dan kelemahan harus dipertimbangkan dan ini menciptakan bentuk kesetaraan di kelas yang tidak selalu disediakan oleh pembelajaran individual. Hasil akhirnya adalah siswa biasanya merasa lebih diterima, mengembangkan kecenderungan kepemimpinan, dan bahkan melatih keterampilan pemecahan masalah mereka.
Kekurangan dari pembelajaran kooperatif
1. Buat sistem penilaian yang bisa dianggap tidak adil.
Dalam sebagian besar program pembelajaran kooperatif, nilai diberikan kepada seluruh kelompok daripada setiap individu yang terlibat. Ini berarti bahwa nilai seorang siswa tergantung pada individu dengan pemahaman terlemah dari materi pelajaran. Bagi mereka yang memiliki pemahaman yang baik tentang subjek dan telah melakukan yang terbaik untuk membantu kelompok mereka, nilai rendah tampaknya sangat tidak adil dan dapat menciptakan kebencian yang mencegah pembelajaran lebih lanjut.
2. Menciptakan sistem struktur sosialisasi baru yang tidak selalu menguntungkan.
Dalam pembelajaran kooperatif, siswa segera belajar siapa yang pandai pada mata pelajaran tertentu dan siapa yang tidak. Siswa terbaik akan berusaha untuk berada dalam kelompok masing-masing untuk menghindari masalah penilaian, yang menciptakan garis polarisasi di kelas. Seiring waktu, ini bahkan dapat mendorong siswa untuk berhenti mencoba.
3. Menempatkan tanggung jawab guru pada siswanya.
Bukan tugas siswa untuk mengajar teman sekelas mereka dalam materi pelajaran. Itu adalah tanggung jawab guru. Namun, dalam sistem pembelajaran kooperatif, guru membagikan tugas dan siswa dipaksa menjadi guru jika mereka ingin memastikan bahwa nilai kelulusan dapat dicapai.
4. Buat sistem ketergantungan.
Ketika ada orang lain yang dapat Anda percaya untuk menyelesaikan pekerjaan, kebiasaan mulai berkembang dalam perilaku belajar siswa. Mereka menjadi tergantung pada orang lain untuk membantu mereka menyelesaikan tugas-tugas tertentu. Sayangnya, dunia kejuruan tidak selalu berjalan seperti ini. Siswa yang bergantung pada bantuan menjadi pekerja yang bergantung pada bantuan, yang pada akhirnya menempatkan siswa saat ini pada posisi yang kurang menguntungkan sebagai pekerja masa depan.
Pro dan kontra pembelajaran kooperatif menunjukkan bahwa itu bisa menjadi sistem pendidikan yang menantang jika tidak dikelola dengan baik. Bisa juga menjadi kunci yang dibutuhkan untuk membuka potensi siswa masa kini. Dengan mengevaluasi poin-poin kunci ini, keputusan yang lebih baik dapat dibuat tentang apakah akan mengadopsi sistem pembelajaran ini atau tidak.
