Cara Membaca Sastra Seperti Seorang Guru adalah buku tahun 2003 oleh Thomas Foster. Di dalamnya, Foster menjelaskan metode dan strategi untuk menafsirkan konsep dan tema sastra klasik sehingga pembaca dapat lebih memahami manfaatnya.
Ringkasan 3 menit dari 15 pelajaran utama
#1 Membaca dengan baik memiliki bahasa
Foster mengklaim bahwa ada cara yang benar dan salah untuk membaca literatur yang serius. Membaca literatur dengan cara yang benar akan memungkinkan Anda menyaring tema dan konsep Anda jauh lebih sukses dan cepat daripada saat membaca fiksi atau literatur ringan. Inilah inti dari perbedaan yang tampak antara guru dan siswa.
# 2 Tiga elemen kunci
Foster menegaskan bahwa ada tiga elemen kunci dalam “bahasa membaca”. Ketiga elemen ini, bila digabungkan, memungkinkan Anda untuk dengan cepat dan akurat membedakan makna teks dan menerapkannya pada pemahaman Anda sendiri tentang konsep-konsep yang lebih luas.
# 3 Memori
Elemen kunci pertama dari bahasa membaca adalah memori. Pembaca yang cerdas akan mengandalkan reaksi spontan untuk menemukan teks yang sudah dikenal dan akan mengandalkan perbandingan aktual antara teks mereka saat ini dan buku lain yang mungkin telah mereka baca di masa lalu. Ini memungkinkan pemahaman yang lebih besar tentang teks saat ini dengan berfokus pada apa yang sudah Anda ketahui tentang topik yang ada.
#4 Simbol
Unsur kedua dari bahasa baca adalah simbol. Simbol lebih dari sekadar penampilan atau atributnya di tingkat permukaan. Mereka dapat mewakili peristiwa atau konsep tertentu, dan menafsirkan simbol dengan benar akan memungkinkan Anda untuk mendapatkan gambaran yang lebih lengkap dari sebuah cerita atau teks.
# 5 Pola
Akhirnya, semua pembaca yang cerdas akan fokus pada pola dalam teks apa pun yang mereka konsumsi. Pola bukanlah detail tidak masuk akal yang muncul berulang kali, tetapi digunakan untuk mengkomunikasikan pesan tersembunyi dari penulis atau untuk menggambarkan tema umum buku.
#6 Kebanyakan orang adalah pembaca yang dangkal
Foster mengklaim bahwa kebanyakan orang tidak mengikuti tiga elemen di atas dalam bahasa membaca dan pada kenyataannya adalah pembaca yang dangkal. Ini berarti bahwa mereka hanya mempertimbangkan detail dangkal dari teks daripada merenungkan detail atau kedalaman sebenarnya dari sebuah cerita. Akibatnya, mereka mungkin memiliki pemahaman yang buruk tentang teks-teks tertentu dan tidak mengerti apa yang coba diajarkan oleh seorang guru di kelas sastra.
# 7 Struktur pencariannya umum
Foster mencatat bahwa salah satu struktur, novel, dan cerita yang paling umum adalah struktur pencarian. Ini juga disebut perjalanan pahlawan, tetapi sederhananya, ini berisi seseorang (pencari tituler) yang mencoba menemukan atau melakukan sesuatu untuk menghadapi tantangan di sepanjang jalan. Memahami struktur kerangka dasar ini akan membantu Anda memahami teks yang lebih rumit.
#8 Lima Bagian Dasar Perjalanan Pahlawan
Meskipun ada buku lain yang menguraikan perjalanan pahlawan secara lebih rinci, Foster membahas lima elemen paling dasar. Yang pertama adalah si pencari itu sendiri, yang sering menjadi tokoh utama atau protagonis cerita. Ini adalah orang yang akan mengubah tantangan wajah Anda dalam mengejar tujuan atau keinginan tertentu.
#9 Takdir
Bagian besar berikutnya dari perjalanan pahlawan adalah takdir. Ini adalah titik akhir dari keseluruhan pencarian atau perjalanan dan seringkali secara tematis konsisten dengan konsep atau ide yang lebih luas dari cerita yang bersangkutan. Perhatikan bahwa tujuan juga dapat berupa objek, orang, atau tugas yang dipenuhi; tidak harus berupa lokasi fisik.
# 10 Alasan untuk pergi
Sebagian besar protagonis di Heroes’ Journeys tidak melakukan perjalanan mereka karena alasan apa pun. Mereka membutuhkan alasan yang serius dan nyata untuk meninggalkan kehidupan nyaman mereka dan mendedikasikan diri untuk tugas yang sulit. Ini juga sering disebut insiden menghasut.
# 11 Tantangan di sepanjang jalan
Elemen utama keempat dari perjalanan seorang pahlawan adalah tantangan yang akan dihadapi protagonis. Ini bisa interior atau eksterior, fisik atau mental, dan dapat mewakili hambatan yang berbeda untuk tujuan atau keinginan karakter. Seringkali tantangan ini akan dibuat secara artifisial menjadi sangat sulit bagi protagonis cerita daripada kesulitan umum, meskipun sangat tergantung pada cerita.
# 12 Sebuah wahyu
Sebagian besar perjalanan para pahlawan juga memasukkan wahyu yang tak terduga atau mengubah pikiran di akhir atau klimaks cerita. Wahyu ini bisa tentang dunia cerita atau tentang protagonis itu sendiri, yang sering kali tentang perubahan batin atau pertumbuhan karakter yang serius. Pengungkapannya sering bertepatan dengan klimaks luar atau pertempuran terakhir, terutama dengan cerita petualangan yang lebih ringan atau klasik.
# 13 Cari simbol universal
Foster menekankan pentingnya mencari pesan atau simbol universal dalam buku, karena banyak penulis menggunakan simbolisme budaya bersama yang sama untuk menyampaikan ide-ide kompleks tanpa banyak kata. Banyak penulis berasal dari budaya yang sama, yang berarti bahwa mereka didasarkan pada pemahaman budaya yang sama tentang gambar-gambar tertentu dan ide-ide simbolis untuk komunikasi.
#14 Intertekstualitas
Konsep di atas dijelaskan lebih rinci dengan menggunakan intertekstualitas. Ini menjelaskan gagasan bahwa semua teks bergantung satu sama lain dan secara teknis saling membangun dari waktu ke waktu. Contoh yang bagus dari ini adalah badai yang menjulang di cakrawala. Jarang hanya peristiwa meteorologi dalam sebuah cerita dengan simbolisme yang dipikirkan dengan baik; sebaliknya, sering kali merupakan pertanda kesulitan atau tantangan yang terbentang di depan untuk protagonis.
#15 Simbolisme Kristen sangat dominan
Foster juga mengklaim bahwa, setidaknya dalam budaya Barat, simbolisme Kristen merupakan beberapa gambaran simbolis dan gagasan yang paling umum yang membentuknya dalam sebagian besar cerita klasik dan dongeng modern. Oleh karena itu, simbolisme Kristen adalah sesuatu yang harus dipahami oleh setiap pembaca yang serius agar dapat menafsirkan cerita-cerita yang membentuk kerangka budaya bersama kita dengan lebih baik. Ini tidak berarti bahwa Anda perlu mempelajari Alkitab atau menjadi seorang Kristen sendiri – hanya saja Anda perlu mengetahui gagasan intertekstual apa yang paling diandalkan oleh sebagian besar penulis, baik secara sadar maupun tidak.
Top 10 Quotes Dari Cara Membaca Sastra Seperti Seorang Guru
- “Pendidikan terutama tentang institusi dan menyegel tiket; belajar adalah apa yang kita lakukan untuk diri kita sendiri. Ketika kita beruntung, mereka pergi bersama. Jika saya harus memilih, saya akan mengambil pembelajarannya.”
- “Selalu” dan “tidak pernah” bukanlah kata-kata yang memiliki banyak arti dalam studi sastra. Untuk satu hal, segera setelah sesuatu tampaknya selalu benar, beberapa orang bijak akan datang dan menulis sesuatu untuk membuktikan bahwa itu tidak benar.”
- “Kami, sebagai pembaca atau penulis, pendongeng atau pendengar, saling memahami, berbagi pengetahuan tentang struktur mitos kami, memahami logika simbol, sebagian besar karena kami memiliki akses ke angin puyuh cerita yang sama. Kita hanya perlu merentangkan tangan kita di udara dan merobek sepotong.”
- “Membaca… adalah olahraga kontak total; kami memukul gelombang kata-kata dengan semua sumber daya intelektual, imajinatif dan emosional kami”.
- “Membaca adalah aktivitas imajinasi, dan imajinasi yang dimaksud bukan hanya imajinasi penulis.”
- “Jadi menurutmu seperti apa iblis itu? Jika berwarna merah dengan ekor, tanduk, dan kuku terbelah, orang bodoh mana pun bisa mengatakan tidak.”
- “Hujan turun pada orang yang benar dan orang yang tidak adil.”
- “Orang sejati terbuat dari banyak hal: daging, tulang, darah, saraf, hal-hal seperti itu. Orang sastra terbuat dari kata-kata.
- “Jika sebuah cerita tidak bagus, berdasarkan Hamlet tidak akan menyelamatkannya.”
- “Semuanya adalah simbol dari sesuatu, tampaknya, sampai terbukti sebaliknya.”