Teknologi telah menyerbu kelas. Satu generasi yang lalu, siswa beruntung memiliki lab komputer di sekolah mereka. Siswa saat ini menggunakan komputer untuk banyak tugas, termasuk laporan, presentasi, dan tes.
Internet juga telah memungkinkan sejumlah alat teknologi untuk memasuki kelas. Alih-alih menonton acara televisi pendidikan, siswa sekarang dapat bermain game interaktif dan bersaing satu sama lain untuk mempromosikan proses pembelajaran.
Penggunaan teknologi memiliki keuntungan yang jelas. Ada juga potensi risiko yang harus dipertimbangkan saat memperkenalkan teknologi ke dalam lingkungan kelas. Kelebihan dan kekurangan teknologi dalam pendidikan berlaku untuk program sarjana, pascasarjana, dan doktor K-12 yang tersedia saat ini.
Daftar keunggulan teknologi dalam pendidikan
1. Memberikan kredibilitas kepada guru.
Siswa saat ini tidak pernah mengenal dunia tanpa teknologi canggih. Mereka tidak perlu menunggu 45 menit untuk memuat situs web baru melalui modem dial-up yang lambat. Anda tidak akan pernah tahu kesenangan berada di ruang obrolan AOL. Guru yang merangkul teknologi membawa tingkat kredibilitas pengetahuan mereka untuk generasi ini yang memungkinkan aplikasi pendidikan di banyak mata pelajaran. Bahkan alat teknologi tunggal dapat memiliki dampak yang besar pada siswa modern.
2. Menyediakan akses ke berbagai sumber daya secara instan.
Belum lama ini siswa dipaksa untuk membawa buku pelajaran yang berat ke kelas setiap hari. Sekarang sebagian besar buku teks ini tersedia secara online dan dapat diakses melalui komputer. Platform organisasi melengkapi e-book dan alat lain yang tersedia melalui teknologi untuk membuat proses pembelajaran gesit dan efektif.
3. Otomatiskan hal-hal yang membosankan.
Bagi guru, teknologi di dalam kelas juga penting. Ada alat partisipasi yang tersedia saat ini yang dapat mulai mengotomatiskan proses kualifikasi. Platform perangkat lunak memudahkan untuk melacak kinerja masing-masing siswa, mengidentifikasi kesenjangan belajar lebih cepat. Dengan mengotomatiskan lebih banyak pekerjaan membosankan yang dilakukan guru setiap hari, ada lebih banyak waktu untuk pengajaran yang sebenarnya dan lebih sedikit waktu di rumah untuk meninjau pekerjaan.
4. Menciptakan pendekatan pembelajaran kolaboratif.
Ketika siswa dari segala usia berada dalam lingkungan belajar yang didasarkan pada format kuliah, jumlah informasi yang mereka simpan bisa serendah 5%. Bagi banyak siswa, pengalaman kelas didasarkan pada “ahli” menggunakan mimbar kelas mereka untuk menyebarkan pengetahuan. Teknologi telah membawa kolaborasi ke dalam kelas. Siswa yang belajar dalam lingkungan kolaboratif dapat menyimpan hingga 80% dari informasi yang mereka pelajari. Dan, jika praktik interaktif disertakan dalam pengaturan kelas, tingkat retensi informasi dapat mencapai 95% untuk beberapa siswa.
5. Ini adalah cara mudah untuk mempelajari keterampilan dasar kejuruan.
Hampir setiap orang memiliki koneksi online saat ini. Siswa belajar untuk membatasi informasi pribadi di lingkungan yang aman ketika teknologi diperkenalkan ke dalam kelas. Mereka dapat mempelajari etiket menulis yang benar saat berkomunikasi secara online. Mereka bisa membuat presentasi. Menulis dokumen menggunakan pedoman format. Mereka belajar bagaimana meneliti topik baru dan bagaimana mendapatkan data yang mereka temukan dengan benar. Semua ini adalah keterampilan penting untuk tempat kerja modern dan siswa saat ini memiliki kesempatan untuk menguasainya bahkan sebelum mereka mulai mencari pekerjaan.
6. Biarkan kelas mencerminkan zaman modern.
Siswa harus dapat melihat ke masa depan ketika mereka memasuki kelas mereka setiap hari. Kembali ke masa lalu mungkin memberikan beberapa kegembiraan dalam nostalgia, tetapi itu tidak akan mempersiapkan siswa untuk tantangan masyarakat yang berakar pada teknologi. Kita tentu bisa belajar dari pelajaran masa lalu, tetapi kita juga harus siap dengan apa yang akan terjadi di masa depan ketika tabirnya diangkat.
7. Anda dapat meletakkan semua data yang diperlukan dalam satu lokasi.
Teknologi menyediakan berbagai platform dan aplikasi yang memungkinkan guru untuk menggabungkan dan menggunakan informasi apa pun tentang siswa mereka dapat berguna. Ini dapat mencakup semuanya, mulai dari riwayat kehadiran Anda hingga penguasaan matematika Anda. Setelah dikumpulkan, informasi ini dapat digunakan untuk mengidentifikasi tempat di mana intervensi mungkin berguna. Ini juga dapat membantu guru mengelompokkan siswa yang mungkin mendapat manfaat lebih banyak dari belajar bersama daripada dari belajar secara terpisah.
8. Biarkan siswa bekerja dengan kecepatan mereka sendiri yang nyaman.
Sekolah masih memiliki jadwal yang kaku, tetapi teknologi menghilangkan beberapa kekakuan dari kerangka kerja. Teknologi memungkinkan siswa untuk bekerja dengan kecepatan yang nyaman bagi mereka. Tuntutan kurikulum atau program dapat lebih mudah disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan individual untuk meningkatkan proses pembelajaran. Itu bahkan dapat digunakan untuk kesempatan belajar jarak jauh jika stimulus ruang kelas terlalu banyak untuk siswa.
9. Memberikan kesempatan untuk belajar dengan cara yang berbeda.
Siswa memiliki kontrol lebih besar atas proses pembelajaran ketika teknologi digunakan di dalam kelas. Ini adalah kesempatan bagi siswa untuk merangkul keingintahuan alami mereka untuk melihat apa minat, bakat, dan kemampuan mereka. Teknologi juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencoba berbagai hal yang mungkin tidak mungkin dilakukan di masa lalu. Itu memungkinkan mereka untuk menemukan sendiri, strategi mana yang paling berhasil untuk membantu mereka mempelajari materi baru secara efektif.
10. Dapat meningkatkan motivasi belajar.
Ketika Anda di sekolah, apakah Anda bangun dengan bersemangat untuk pergi ke kelas selama 6-8 jam? Atau apakah Anda takut akan pengalaman itu karena Anda merasa bosan sepanjang hari? Teknologi di dalam kelas dapat meningkatkan motivasi belajar. Sebagian besar anak senang menggunakan teknologi dalam beberapa cara. Biarkan pelajar yang aktif untuk terus berpartisipasi dalam pelajaran dan dorong pelajar yang tidak terlalu aktif untuk menemukan sesuatu yang dapat mereka klasifikasikan sebagai “menyenangkan”. Salah satu manfaat terbaik yang dibawa teknologi ke dalam kelas adalah tingkat motivasi yang lebih tinggi.
11. Ini lebih terjangkau daripada yang dipikirkan banyak orang.
Teknologi di dalam kelas membutuhkan biaya, tetapi minimal. Dengan harga kurang dari satu set buku teks, siswa bisa mendapatkan Google Chromebook dan mengakses semua buku mereka dari itu. Chromebook Pelajar yang dirancang untuk pendidikan dengan harga serendah $189 melalui pengecer pendidikan. Dell Chromebook 11 3100 Series dijual seharga $ 199. Beberapa keluarga mungkin tidak mampu membayar biaya komputer semacam itu sendiri, tetapi banyak sekolah dapat membantu mensubsidi biaya ini sehingga siswa dapat membeli akses ke komputer di kelas, kalau tidak bawa pulang setiap hari.
Daftar kelemahan teknologi dalam pendidikan
1. Dapat mengalihkan perhatian siswa.
Akses ke teknologi bisa membuat ketagihan seperti alkohol, narkoba, dan kejahatan lainnya. Di Amerika Serikat, rata-rata orang memeriksa ponsel cerdas mereka sekitar 100 kali sehari. Tindakan itu terjadi bahkan jika tidak ada notifikasi untuk mereka periksa. Siswa mungkin menemukan diri mereka mencoba mengakses komponen lain dari pengalaman online daripada pengalaman belajar. Hanya batasan dan harapan yang jelas untuk diikuti yang dapat mengatasi masalah ini sehingga teknologi dapat memberikan kesempatan belajar yang diperlukan.
2. Anda dapat memutuskan siswa dari hubungan tatap muka.
Berinteraksi dengan orang-orang secara online adalah pengalaman yang sangat berbeda dari berinteraksi dengan mereka secara langsung. Ketika orang merasa bahwa mereka dapat menjadi anonim, mereka mulai kehilangan filter yang mereka miliki pada kata-kata dan perilaku mereka. Beberapa orang bahkan memutuskan hubungan dari interaksi sosial biasa untuk kenyamanan layar, kata-kata, dan emoji. Itulah mengapa teknologi harus digunakan sebagai alat di dalam kelas. Ia tidak bisa menjadi satu-satunya komponen proses belajar siswa.
3. Dapat memfasilitasi kecurangan.
Teknologi memungkinkan komunikasi yang lebih mudah antara orang-orang dan itu jelas merupakan hal yang baik. Kemudahan komunikasi itu juga membuat kecurangan lebih mungkin terjadi. Yang diperlukan hanyalah transmisi email grup tunggal untuk berbagi jawaban ujian atau ujian, terutama jika guru tidak memantau interaksi siswa di komputer. Cara mudah untuk mengatasi masalah ini adalah dengan memberikan tugas yang membutuhkan perspektif individu. Mendorong pemikiran daripada menghafal biasanya mengurangi keinginan untuk menipu.
4. Itu bisa menempatkan beberapa siswa pada posisi yang kurang menguntungkan.
Di Amerika Serikat, ada 1 dari 5 anak yang tinggal di rumah tangga yang tidak memiliki ketahanan pangan yang teratur. Gagasan untuk memasukkan teknologi modern ke dalam kehidupan mereka adalah hal yang sekunder. Lebih baik memiliki dapur yang penuh dengan staples daripada memiliki iPhone baru di saku Anda. Sekolah harus menyediakan akses yang sama ke teknologi agar semua dapat menjadi alat pembelajaran yang efektif. Sumber daya gratis, seperti akses komputer di perpustakaan, harus menghilangkan hambatan akses. Hanya dengan berbagi masalah ini dapat disangkal.
5. Dapat menyebabkan siswa menggunakan sumber daya yang tidak dapat diandalkan untuk belajar.
Ada banyak hal baik yang dapat ditemukan di Internet saat ini. Anda juga dapat menemukan banyak data yang menyesatkan dan benar-benar salah. Siswa harus belajar mengidentifikasi sumber informasi berkualitas dari sesuatu yang dapat diberi label “berita palsu”. Mendapatkan pendapat tentang konten yang dipertanyakan dapat menempatkan siswa pada posisi yang kurang menguntungkan dalam mendapatkan pijakan dengan masyarakat lainnya.
6. Dapat membuat perencanaan kurikulum lebih sulit atau mahal.
Tidak semua orang tahu bagaimana menggunakan alat-alat modern yang membuat guru lebih terorganisir saat ini. Belajar menggunakan alat baru bisa sama melelahkannya dengan melewati kelas yang sulit untuk mendapatkan gelar mengajar atau sertifikasi. Beberapa distrik sekolah mungkin juga tidak membantu dengan biaya alat-alat ini, tetapi berharap mereka akan ada di dalam kelas. Artinya, biayanya langsung dari gaji guru.
7. Anda dapat mengganti guru.
Banyak alat pembelajaran perangkat lunak menyediakan mekanisme pengajaran dalam program itu sendiri. Aplikasi melakukan hal yang sama. Dengan program seperti ABC Mouse, siswa dapat berinteraksi dengan guru online terjadwal sambil menyelesaikan pelajaran. Hal ini memaksa guru untuk mengambil peran sebagai pengamat atau administrator. Guru mungkin tidak pernah ketinggalan zaman, tetapi teknologi di kelas dapat menggantikan banyak hal yang telah mereka lakukan di masa lalu. Itu berarti masa depan pengajaran mungkin terletak pada partisipasi dalam penciptaan teknologi baru daripada merancang kurikulum khusus untuk diterapkan.
8. Dapat menyebabkan masalah privasi.
Pencurian identitas adalah masalah utama di dunia saat ini. Pada 2016, sekitar $ 16 miliar dicuri dari 15,4 juta orang di Amerika Serikat. Menurut penelitian oleh Javelin Strategy and Research, pencuri identitas telah mencuri lebih dari $ 107 miliar dari orang-orang antara tahun 2011 dan 2016. Menempatkan siswa ke dalam teknologi canggih menempatkan privasi mereka dalam risiko setiap hari. Meskipun sebagian besar aplikasi dan perangkat lunak memiliki tindakan privasi yang ketat, tidak ada cara untuk sepenuhnya menghilangkan risiko yang terlibat di area ini.
9. Dapat menimbulkan masalah kesehatan bagi sebagian mahasiswa.
Melihat layar komputer, layar smartphone, atau layar tablet bisa membuat mata lelah. Ketika ini terjadi, gejalanya bisa termasuk iritasi mata, perasaan lelah, dan bahkan penglihatan kabur. Ini juga dapat menyebabkan kondisi yang lebih serius yang disebut “sindrom penglihatan komputer.” Menurut laporan dari CBS News, penggunaan komputer yang berat di kalangan anak-anak menempatkan mereka pada risiko miopia dini. Pada orang berusia 12 tahun ke atas, prevalensi miopia hampir 60%.
10. Bisa membuat anak lupa waktu.
Anak-anak secara unik beradaptasi dengan lingkungan yang berubah. Apa yang mereka lihat adalah apa yang mereka anggap normal, bahkan jika apa yang mereka lihat bermasalah. Itu mencakup lebih dari sekadar penglihatan Anda. Anak-anak sering lupa waktu saat menggunakan perangkat dengan layar. Hal ini menyebabkan waktu duduk yang lama, yang dapat menyebabkan hiperaktif, obesitas, dan masalah lainnya. Ini juga dapat mengganggu pola tidur karena anak terputus dari ritme sirkadian alaminya.
11. Seringkali terbatas.
Teknologi di dalam kelas seringkali terbatas pada kebutuhan pengolah kata atau riset dasar. Banyaknya penggunaan teknologi modern tidak diperbolehkan atau sebagian dikecualikan, seringkali karena alasan politik atau pribadi. Itu membatasi efektivitas teknologi dan mengubah kesempatan belajar bagi siswa dengan cara yang negatif.
12. Anda dapat membuat ketergantungan.
Jika Anda diberi pertanyaan dan Anda tidak memiliki jawaban langsung, apa insting pertama Anda? Apakah Anda mencoba mengeluarkan informasi dari ingatan Anda? Atau apakah Anda melakukan pencarian web atau meminta asisten virtual seperti Siri untuk menemukan jawabannya untuk Anda? Teknologi dapat menyediakan akses ke sejumlah besar data, tetapi juga dapat menciptakan ketergantungan pribadi pada akses tersebut. Siswa yang menggunakan teknologi setiap hari mungkin tersinggung dengan gagasan mengambil buku yang sebenarnya untuk dibaca. Mereka bahkan mungkin menolak pergi keluar untuk istirahat atau berpartisipasi dalam kegiatan keluarga.
Kelebihan dan kekurangan teknologi di kelas menunjukkan bahwa mencoba alat baru untuk belajar dapat bermanfaat. Orang yang berbeda memiliki tingkat kenyamanan yang berbeda dalam menyajikan sesuatu yang baru. Artinya, tidak ada jawaban yang benar atau jawaban yang salah.
Teknologi dapat membuka lebih banyak pintu dan memperkenalkan pengalaman baru. Ini juga akan menciptakan penemuan baru tentang dunia. Manfaat tersebut harus lebih besar daripada risiko yang terlibat, dan bagi sebagian orang, mungkin tidak.
