Jika Anda bertanya kepada anak biasa apa pendapatnya tentang sekolah, Anda akan mendapatkan jawaban yang sangat jujur: “Membosankan.” Mulai dari K-12, mungkin sulit bagi siswa untuk tetap terlibat di dalam kelas selama 5 hari sekolah dalam seminggu. Jadwal memaksa guru untuk mendedikasikan blok kecil waktu untuk topik tertentu tanpa benar-benar dapat menyelidiki masalah.
Pada saat yang sama, kedatangan dan kepergian siswa yang konstan membatasi jumlah kesenangan yang dapat mereka miliki. Hadapi saja: kenangan terbaik kita tentang sekolah tidak datang dari kuis atau kuis pop. Itu adalah saat-saat yang kita ingat bersenang-senang, apakah itu di kelas, di taman bermain, atau di lapangan olahraga.
Salah satu cara untuk mengatasi masalah ini adalah dengan mengubah jadwal sekolah tradisional menjadi 4 hari seminggu. Hal ini tidak hanya akan memberikan akhir pekan 3 hari untuk dinikmati setiap orang, tetapi juga akan membatasi tekanan pada siswa dan guru untuk memiliki pengalaman belajar yang beragam dalam waktu singkat.
Ada beberapa pro dan kontra penting dari minggu sekolah 4 hari yang harus dipertimbangkan oleh distrik sekolah yang ingin membuat perubahan seperti ini. Ini adalah poin-poin penting yang perlu ditangani terlebih dahulu.
Daftar keuntungan utama dari minggu sekolah 4 hari
1. Minggu sekolah yang lebih pendek dapat meningkatkan kehadiran siswa secara keseluruhan.
Pada tahun 1995, dipelajari 84 distrik sekolah yang telah menerapkan minggu sekolah 4 hari. Mereka berlokasi di 7 negara bagian barat AS, dan semuanya kecuali 13 dari mereka mengidentifikasi diri mereka sebagai distrik sekolah pedesaan. Hanya 11 distrik yang memiliki pendaftaran lebih dari 1.000 siswa. Mereka yang telah menerapkan jadwal alternatif menemukan bahwa kehadiran siswa dapat meningkat lebih dari 20. Pada saat yang sama, tingkat kehadiran guru juga meningkat, yang merupakan tren yang masih terlihat di distrik-distrik ini, lebih dari 20 tahun kemudian.
2. Alternatif penjadwalan dapat mengurangi masalah disiplin bagi siswa.
Menurut ASCD, banyak masalah disiplin yang dihadapi siswa berasal dari transisi yang dijadwalkan. Hal ini terjadi karena banyaknya siswa yang berpindah-pindah di sekitar kampus sekolah. Masalah ini terjadi di semua tingkatan kelas. Dalam beberapa situasi, seorang guru mungkin bertanggung jawab atas lebih dari 100 siswa. Dengan beralih ke minggu sekolah 4 hari, jumlah transisi dapat dikurangi karena lebih banyak waktu dapat dihabiskan untuk setiap mata pelajaran. Sebagai imbalannya, jumlah tindakan disipliner juga dapat dikurangi. Beberapa kabupaten mengalami penurunan masalah disiplin lebih dari 70% dalam dua tahun pertama pelaksanaan program 4 hari.
3. Siswa juga tampil lebih baik dalam jadwal 4 hari.
Ketika guru beroperasi di bawah batasan waktu, dalam situasi tekanan tinggi, mereka biasanya menggunakan gaya mengajar berbasis kuliah. Siswa yang duduk di ruang konferensi menyimpan 10% atau kurang dari informasi yang disajikan kepada mereka. Perubahan jadwal 4 hari memberi guru lebih banyak waktu untuk menggunakan gaya mengajar yang lebih efektif. Pembelajaran kelompok kecil dengan diskusi, misalnya, meningkatkan tingkat retensi informasi bagi siswa hingga 80%. Jika latihan dengan diskusi kelompok kecil dapat dimasukkan, tingkat retensi dapat melebihi 90% untuk beberapa siswa. Perubahan tersebut terjadi karena siswa yang terlibat aktif dalam pembelajarannya menjadi lebih menyenangkan di sekolah.
4. Minggu sekolah 4 hari dapat mengurangi biaya untuk beberapa distrik sekolah.
Salah satu alasan utama distrik sekolah, khususnya distrik pedesaan, menghemat uang ketika mereka beralih ke jadwal 4 hari adalah karena biaya transportasi yang lebih sedikit. Jadwal 4 hari menghilangkan satu hari penuh mengemudi untuk departemen transportasi. Artinya, salah satu pengeluaran terbesar untuk kabupaten itu langsung dikurangi 20%. Di Amerika Serikat, $ 17,5 miliar dihabiskan setiap tahun untuk transportasi bus sekolah. Itu berarti biaya rata-rata per siswa adalah sekitar $700. Menguranginya sebesar 20% berarti penghematan sebesar $4 miliar, jika diterapkan secara nasional.
5. Lebih mudah untuk merekrut guru dan staf administrasi dengan 4 hari kerja seminggu.
Kemampuan untuk menawarkan akhir pekan 3 hari, setiap akhir pekan, merupakan motivator yang kuat bagi distrik sekolah yang merekrut karyawan berkualitas. Distrik sekolah New Mexico adalah salah satu contoh terbaik dari manfaat ini. Sekitar 20% distrik sekolah di negara bagian memasukkan beberapa jenis jadwal 4 hari. Distrik yang menawarkan minggu kerja 4 hari menerima lebih banyak aplikasi dan pelamar yang lebih memenuhi syarat daripada distrik sekolah lainnya. Artinya, siswa di kabupaten tersebut memiliki kesempatan belajar yang lebih baik.
6. Penjadwalan alternatif memudahkan untuk merencanakan acara dan kegiatan sepulang sekolah.
Dalam minggu sekolah standar 5 hari, praktik olahraga dilakukan setelah sekolah. Permainan berlangsung di malam hari, sering pada akhir pekan. Terkadang sekolah terpaksa melakukan perjalanan selama minggu sekolah untuk memainkan beberapa permainan atau menghadiri acara tertentu. Dengan beralih ke jadwal 4 hari, lebih mudah untuk mengantar siswa ke semua acara dan kegiatan sepulang sekolah karena ada hari tambahan yang tersedia untuk merencanakan kegiatan tanpa harus mematuhi jam sekolah wajib.
7. Ikuti pola jadwal yang mirip dengan jadwal orang tua.
Waktu sekolah rata-rata yang dijadwalkan dalam seminggu 4 hari adalah 7:30. M. Pukul 5 sore. M.U 8 a. M. Pukul 17.30. M. Jadwal ini bekerja lebih baik untuk orang tua, yang sering memiliki jadwal kerja itu. Orang tua dapat mengantar anak-anak mereka di pagi hari dan kemudian menjemput mereka di sore hari, tanpa khawatir tentang pekerjaan. Mereka juga dapat mengawasi anak-anak mereka di halte bus di distrik pedesaan. Itu juga berarti bahwa beberapa keluarga, dengan anak-anak yang cukup besar, dapat sepenuhnya menghilangkan biaya penitipan anak dengan jenis opsi penjadwalan ini.
8. Dapat meningkatkan moral siswa selama tahun ajaran.
Banyak perusahaan telah menemukan bahwa ketika pekerja dapat bekerja dengan jam kerja yang sesuai dengan kebutuhan mereka, memungkinkan mereka untuk bekerja dengan cara yang mereka suka, pekerja mereka menjadi lebih produktif. Siswa mengikuti pola yang sama. Anak-anak yang pergi ke sekolah dengan 4 hari seminggu seringkali lebih bahagia, tetap bahagia sepanjang tahun ajaran, dan menantikan untuk pergi ke sekolah setiap hari. Biasanya ada lebih sedikit kejenuhan dari siswa, memungkinkan mereka untuk lebih fokus pada proses pembelajaran.
9. Menghilangkan waktu terbuang yang ditemukan dalam 5 hari sekolah seminggu.
Pada tahun 2006, sebuah studi oleh Yarbrough dan Gilman menemukan bahwa guru yang bekerja dengan jadwal sekolah 5 hari melaporkan bahwa mereka memiliki banyak waktu yang terbuang. Ketika mereka dialihkan ke minggu sekolah 4 hari, mereka melaporkan bahwa mereka dipaksa untuk fokus pada pengajaran lebih dari sebelumnya. Perubahan jadwal juga mengubah cara guru memberikan pekerjaan rumah, sehingga lebih efisien dan fokus. Ketika guru lebih efektif dan efisien, kinerja siswa mengikuti pola yang sama.
10. Ini adalah jadwal yang dapat disesuaikan oleh semua siswa.
Salah satu kekhawatiran terbesar dari minggu sekolah 4 hari adalah lamanya waktu duduk yang harus diselesaikan siswa yang lebih muda. Namun, ketika diterapkan, siswa kelas satu sama baiknya dengan remaja dengan jam kerja yang diperpanjang dan akhir pekan 3 hari. Sediakan satu hari ekstra untuk istirahat yang sebenarnya terjadi bila diperlukan tanpa mengorbankan sisa jadwal keluarga.
Daftar kelemahan utama dari minggu sekolah 4 hari
1. Siswa sudah merasa bahwa hari sekolahnya terlalu lama.
Sebagian besar siswa, terutama yang lebih muda, merasa bahwa jam sekolah tradisional sudah terlalu lama. Siswa biasanya pergi ke sekolah selama sekitar 6 jam sehari di sebagian besar distrik. Dengan jadwal 4 hari, 1,5 jam lagi ditambahkan ke hari sekolah Anda, setiap hari. Hal tersebut dapat menyulitkan sebagian siswa untuk memperhatikan informasi yang diberikan. Ketika transportasi bus dan kegiatan sepulang sekolah juga termasuk dalam kerangka waktu itu, beberapa siswa yang lebih tua mungkin mendapati diri mereka bekerja 12 jam sehari di sekolah setiap hari. Itu mengurangi waktu efektif yang mereka miliki untuk pekerjaan rumah begitu mereka tiba di rumah.
2. Dapat menimbulkan masalah penjadwalan bagi banyak keluarga.
Keluarga pedesaan mengalami dampak terbesar dari minggu sekolah 4 hari. Jika seorang siswa tinggal satu jam di luar kota dan harus memenuhi bel sekolah pada jam 8 pagi, maka mereka berada di bus pada jam 7 pagi. Jika sekolah tidak berakhir sampai jam 4 sore. M., Siswa pulang jam 5 sore. M. Ini adalah dua jam waktu yang hilang untuk tugas-tugas pertanian, pekerjaan rumah atau tanggung jawab lain yang lebih sering dimiliki keluarga pedesaan daripada keluarga perkotaan atau pinggiran kota.
3. Minggu sekolah 4 hari juga mengubah jadwal liburan.
Untuk distrik sekolah yang mengikuti minggu sekolah 4 hari, liburan Thanksgiving umumnya menerima libur seminggu penuh, bukan dua hari terakhir dalam seminggu. Minggu Natal dan liburan musim semi juga dapat diperpanjang. Sementara keluarga mendapat manfaat dari akhir pekan 3 hari dan manfaat penjadwalan tersebut, waktu istirahat non-tradisional yang diberikan kepada siswa dapat mengimbangi sebagian dari penghematan tersebut. Hampir memaksa beberapa keluarga untuk mengambil waktu liburan dari pekerjaan selama liburan ini untuk memenuhi kebutuhan anak-anak mereka.
4. Jam liburan dapat dikurangi atau dihilangkan, bukan ditingkatkan, untuk beberapa distrik.
Beberapa distrik sekolah, terutama di wilayah AS di mana hujan salju membuat beberapa pembatalan setiap tahun, terpaksa mengurangi, jika tidak menghilangkan, hari libur atau liburan tertentu. Itu mungkin berarti memotong liburan musim semi menjadi 2 hari alih-alih libur sepanjang minggu. Anda dapat menghapus hari libur umum, seperti Hari Peringatan atau Hari Buruh, dari program. Beberapa distrik hanya mengambil libur satu minggu saat Natal, bukan dua minggu karena konflik ini. Itu juga membuat penjadwalan bermasalah bagi banyak keluarga.
5. Tidak semua orang tua mendapat manfaat dari minggu sekolah 4 hari.
Peluang kerja dengan akhir pekan 3 hari semakin meningkat. Di Amerika Serikat, sekitar 50% dari semua perusahaan menawarkan atau berencana menawarkan 4 hari kerja seminggu untuk pekerja mereka. Minggu kerja yang lebih pendek dapat meningkatkan produktivitas kerja dan memberi keluarga waktu bersama yang lebih bermakna. Itu berarti setengah dari orang tua akan menikmati jadwal sekolah alternatif dan setengahnya akan membencinya. Anak mereka ada di rumah saat mereka bekerja, yang merupakan masalah bagi orang tua dari anak-anak yang lebih kecil.
6. Ini benar-benar tidak akan menjadi minggu sekolah 4 hari yang sebenarnya.
Satu-satunya siswa yang benar-benar mendapat manfaat dari minggu sekolah 4 hari adalah mereka yang tidak memiliki kegiatan ekstrakurikuler di mana mereka berpartisipasi. Banyak distrik sekolah mempertahankan staf administrasi mereka di halaman sekolah sepanjang minggu, meskipun beberapa mengizinkan setengah untuk mengambil cuti pada hari Senin, sementara setengah lainnya akan mengambil cuti pada hari Jumat. Latihan olahraga masih berlangsung pada hari kelima, seperti juga konferensi guru, peluang pengembangan staf, dan pekerjaan pembersihan yang diperlukan. Tindakan ini sering meniadakan manfaat akhir pekan 3 hari karena sebenarnya bukan akhir pekan 3 hari yang sebenarnya.
7. Minggu sekolah 4 hari berjuang di distrik sekolah perkotaan dan distrik besar.
Distrik sekolah pedesaan dan distrik sekolah kecil paling diuntungkan dari jadwal 4 hari karena isolasi alami mereka. Banyak dari sekolah-sekolah ini sudah menjalankan jadwal alternatif karena itulah yang paling cocok untuk komunitas mereka. Ketika distrik sekolah yang lebih besar mencoba jenis jadwal ini, mereka menemukan sedikit, jika ada, manfaat dari tindakan mereka. Ini karena distrik yang lebih besar menawarkan lebih banyak kegiatan, mengadakan lebih banyak acara untuk siswa, dan pada dasarnya masih beroperasi 7 hari seminggu selama tahun ajaran. Sangat bermasalah sehingga di Colorado, beberapa distrik perkotaan yang beralih ke minggu sekolah 4 hari telah kembali ke pemrograman tradisional.
8. Tidak semua distrik sekolah menghemat uang dengan minggu sekolah 4 hari.
Webster County, Kentucky mengubah distrik sekolahnya menjadi 4 hari seminggu pada tahun 2003. Selama tiga tahun berikutnya, distrik sekolah mampu menghemat 2% dari biaya overhead setiap tahun, dengan total $200.000. Di Lexington, Oregon, Morrow County mampu menghemat sekitar $ 250.000 pada tahun pertama, tetapi dengan anggaran $ 14 juta. Distrik sekolah Custer di pedesaan South Dakota percaya bahwa mereka dapat menghemat $ 70.000 dengan minggu sekolah 4 hari. Sebaliknya, mereka menghemat 1,4%, atau $ 45.000.
9. Menempatkan distrik sekolah tidak sinkron dengan distrik lain.
Sebagian besar distrik sekolah mematuhi jadwal 5 hari. Pergi ke jadwal 4 hari dapat menciptakan konflik penjadwalan dengan distrik lain, terutama dengan acara olahraga, pertunjukan, dan grup seperti 4-H. Akan ada hari-hari, bahkan dengan upaya terbaik dari semua orang yang terlibat, ketika seorang siswa terjebak dalam aktivitas di luar jam kerja, hingga larut malam, setelah berada di kelas hampir sepanjang hari.
10. Kesempatan kerja menjadi terbatas bagi siswa sekolah menengah.
Pekerjaan sepulang sekolah adalah cara umum bagi remaja untuk mendapatkan uang. Bekerja beberapa jam setelah sekolah memberi Anda pengalaman dan pendapatan yang dapat dibelanjakan. Hari sekolah lebih lama dari 4 hari seminggu membuat hampir tidak mungkin bagi remaja untuk mencari pekerjaan setelah sekolah. Mereka hanya tidak punya waktu untuk melakukan semuanya. Dalam beberapa kasus, mereka mendapatkan pekerjaan sehari penuh gratis, tetapi mencoba mencari pekerjaan hanya pada akhir pekan, terutama di komunitas pedesaan, tidak pernah menjadi jaminan, kecuali jika Anda tidak keberatan bekerja di pertanian, tentu saja.
Pro dan kontra teratas dari minggu sekolah 4 hari menunjukkan bahwa hal itu dapat menghemat uang distrik, yang berarti pembayar pajak mendapat manfaat. Ini dapat membantu guru dan siswa untuk mengelola proses pembelajaran dengan lebih baik. Ini juga berarti bahwa siswa menghadapi lebih banyak waktu duduk setiap hari, sebagai ganti akhir pekan 3 hari yang mungkin tidak terwujud dengan komitmen ekstrakurikuler mereka. Setiap komunitas memiliki persyaratan uniknya sendiri yang harus ditangani oleh program sekolah. Bagi sebagian orang, seminggu 4 hari sangat masuk akal. Bagi yang lain, mungkin tidak.
